本文目录一览：
- 1、课后服务特色课有哪些?
- 2、您认为学校课后服务还有哪些需要改进的地方?
- 3、桔子课后服务再升温,多端结合助力课后服务落地。
- 4、对学校开展课后服务有什么建议呢?
- 5、课后服务的意见和建议
- 6、与科学相关的课后服务有哪些
课后服务特色课有哪些?
课后服务特色课程主要包括以下几类：传统文化课程：如书法、国画、剪纸等传统艺术，旨在让学生了解中国文化的深厚底蕴。艺术绘画课程：包括素描、油画、水彩等多种绘画形式，培养学生的创造力和审美能力。历史文学课程：通过阅读经典著作，让学生领略古今中外的文学魅力，提升文学素养。
特色课程：中午课后服务活动开设社团活动，如腰鼓、演讲、合唱、管乐、曲艺、钢琴、舞蹈等22个社团。由学生自主选择参加，激活学生学习的自主能动性，充分调动感官的体验和大思维流量，全面提升了学生的学科核心素养和综合素养。
语言沟通课程帮助学生提高口语表达和写作能力，增强交流技巧，培养他们的团队合作精神。 体育竞技课程则通过篮球、足球、游泳等运动项目，培养学生的身体素质和团队协作精神。 特色课程的学习让学生在课后时间充实自己，培养全面的素质，为未来的发展奠定坚实的基础。
非遗传承类。课后服务引进非遗的学习与传承，课程新颖。通过第二课堂开展非遗教育，是一个既创新又有效的方法。在学习过程中不仅能唤起少年的民族记忆，还能激发小学生对优秀文化的热爱，提升学生的艺术品味和素养，并使其得到有效的保护、传承和发扬。体育竞技类。
英语课后服务可以开设以下特色课程：口语实践课：通过实际对话、角色扮演等互动方式，提高学生的口语表达能力和语言运用能力。阅读写作课：专注于提升学生的阅读理解能力和写作技巧，通过阅读经典文章和进行写作练习，增强学生的语言组织和表达能力。
英语课后服务能够提供多样化的特色课程，以满足学生的个性化需求。这些特色课程的设计旨在深入学习语言知识，拓宽语言应用场景，进而提高学生的英语水平。具体而言，可以开设口语实践课，通过实际对话和角色扮演等互动方式，提高学生的口语表达能力。此外，阅读写作课有助于学生提升阅读理解能力和写作技巧。
您认为学校课后服务还有哪些需要改进的地方?
1、建议学校在确保孩子们完成作业的同时，安排适当的室外活动，这样既能放松孩子们的心情，也能让他们的眼睛得到休息，实现学习和体质的同步提升。 针对一年级的学生，建议课后托管服务中包含一半的室内作业时间和一半的室外活动时间。一年级的学生在校时间较长，适当的运动有助于他们的身心发展。
2、分层服务：根据学生的年龄和需求，提供分层的课后服务，如低年级学生以游戏和兴趣培养为主，高年级学生以作业辅导和拓展学习为主。 家校沟通的加强 现状：部分学校在课后服务中与家长的沟通不够充分，家长对课后服务的内容和效果了解有限。
3、综上所述，课后服务应该从个性化需求、家校合作和自主学习能力三个方面进行改进和提升。通过这些措施的实施，可以让课后服务更加贴近学生的实际需求，促进学生的全面发展，为培养新时代的高素质人才打下坚实的基础。同时，这些改进建议也可以为学校提供有益的参考，推动课后服务质量的不断提升。
桔子课后服务再升温,多端结合助力课后服务落地。
桔子课后服务近期再次升温，凭借其创新的一站式服务模式以及多端结合的策略，成功助力全国中小学校的课后服务落地实施。桔子课后打造了“三餐两托一课”的创新服务模式，这一模式不仅涵盖了学生的餐饮、托管需求，还提供了丰富多彩的课后课程。
新丰县第二幼儿园积极响应党的教育方针，为更好地满足幼儿课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进幼儿健康成长，于2023年春季新学期引入了桔子课后平台，并开展了丰富多彩的园内课后服务。
她希望桔子课后服务平台能继续配合教育局做好校内课后服务，同时希望新丰一中珍惜社会的期待，用潜心教学、努力学习来回报社会。 周大炜董事长在发言中表示，作为一名从事教育行业28年的教育工作者，能为新丰的教育事业贡献自己微薄之力，他深表荣幸。
有一次午点是吃桔子，桔子有大有小，有的皮比较薄。当时，我们想，可以以次来培养小朋友的自我服务的能力了，所以，就让小朋友自己拿桔子、剥桔子。结果发现，大部分的幼儿见到大的桔子就抢，见好的桔子就夺，有的孩子甚至和别人争抢着一个，更有的因为没有拿到“好”的桔子而哭起来。
对学校开展课后服务有什么建议呢?
1、建议学校在确保孩子们完成作业的同时，安排适当的室外活动，这样既能放松孩子们的心情，也能让他们的眼睛得到休息，实现学习和体质的同步提升。 针对一年级的学生，建议课后托管服务中包含一半的室内作业时间和一半的室外活动时间。一年级的学生在校时间较长，适当的运动有助于他们的身心发展。
2、对于小学课后服务的意见和建议，可以这样表达：期望老师在课后服务期间，确保孩子们能够认真完成家庭作业，这对于巩固学习成果至关重要。同时，在剩余的时间内，可以组织孩子们参加多样化的课外活动，以丰富他们的课余生活。课外活动的形式和内容应当更加丰富多彩，有趣味性。
3、对课后服务的建议写法如下：要本着“家长自愿、学校服务”的原则，不以任何方式强制学生参加，让学生们自愿参加课后服务。不把课后延时服务作为变相集体补课，或者老师教授新课的行为，要以学生为主体，进行服务。科学合理确定课后服务内容，制定合理的时间安排表。
4、其次，课后服务应该加强家校合作。家庭是学生的第一教育场所，课后服务应该充分发挥家庭的作用，与家长共同关注学生的成长。学校可以定期举办家长会，与家长交流学生的课后服务情况，听取家长的意见和建议，不断改进服务质量。
5、课后服务的家长意见和建议这样写：希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高，在这里也谢谢老师的辛勤培育。非常感谢学校老师与领导对我的孩子做了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。
课后服务的意见和建议
非常感激学校和老师们为孩子们提供的课后延时托管服务，这解决了我们家长在4点无法接孩子放学的问题。 建议学校在确保孩子们完成作业的同时，安排适当的室外活动，这样既能放松孩子们的心情，也能让他们的眼睛得到休息，实现学习和体质的同步提升。
课后服务的家长意见和建议这样写：希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高，在这里也谢谢老师的辛勤培育。非常感谢学校老师与领导对我的孩子做了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。
对于小学课后服务的意见和建议，可以这样表达：期望老师在课后服务期间，确保孩子们能够认真完成家庭作业，这对于巩固学习成果至关重要。同时，在剩余的时间内，可以组织孩子们参加多样化的课外活动，以丰富他们的课余生活。课外活动的形式和内容应当更加丰富多彩，有趣味性。
与科学相关的课后服务有哪些
1、与科学相关的课后服务包括但不限于以下几种：科学社团和STEM活动：这类服务通常包括各种科学教育项目，如华东理工大学附属中学的“理工小博士”项目。在这些项目中，学生在教师的专业指导下，可以参与科技活动，进行科技探究，涵盖创新发明、人工智能工程、环境工程和社会科学研究等多个领域。
2、学生做作业：在课后服务中，学生可以在老师的指导下完成家庭作业，确保作业质量。 自主阅读：提供安静的环境，鼓励学生自主阅读，培养阅读兴趣和习惯。 体育活动：组织各类体育项目，促进学生体质健康发展，提高身体素质。 艺术活动：开展艺术教育，如绘画、音乐、舞蹈等，培养学生的艺术素养。
3、体育锻炼：组织学生进行各种体育活动，增强体质，培养运动兴趣。艺术修养类：艺术创作：包括绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力。科普探索类：科普活动：进行科学实验、科学讲座等，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
4、学生做作业：课后服务提供学生完成作业的场所和指导，帮助学生巩固课堂所学知识。 自主阅读：鼓励学生利用课后时间自主阅读，培养良好的阅读习惯，拓展知识面。 体育活动：组织学生参与各种体育活动，促进学生体质健康，提高运动技能。
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文章不错《课后服务创新（课后服务创新模式）》内容很有帮助